曙光光荣榜
00学者、东华大学朱美芳教授被授予上海市第4届巾帼创新奖
2005年度上海市科学技术进步奖曙光学者获奖名单
一等奖
02学者、上海交通大学医学院附属仁济医院房静远教授（排名第一）
99学者、复旦大学附属中山医院葛均波教授（排名第一）
00学者、复旦大学武利民教授（排名第一）
97学者、华东师范大学陈立侨教授（排名第一）
00学者、上海交通大学孙宝德教授（排名第二）
03学者、复旦大学汪源源教授（排名第三）
01学者、国家人类基因组南方研究中心黄薇教授（排名第四）
04学者、上海交通大学医学院附属仁济医院杨程德教授（排名第五）
04学者、上海交通大学医学院附属第九人民医院崔磊教授（排名第五）
01学者、华东师范大学赵云龙教授（排名第八）
00学者、华东师范大学朱建荣教授（排名第十三）
二等奖
97学者、上海交通大学印杰教授（排名第一）
99学者、上海大学费敏锐教授（排名第一）
98学者、上海交通大学程浩忠教授（排名第一）
95学者、上海交通大学王如竹教授（排名第一）
01学者、上海交通大学医学院附属瑞金医院宁光教授（排名第一）
02学者、第二军医大学附属长征医院侯健教授（排名第一）
99学者、上海交通大学医学院徐晨教授（排名第一）
05学者、第二军医大学附属东方肝胆外科医院程树群教授（排名第一）
01学者、上海电力学院钟庆东教授（排名第一）
01学者、东华大学张菁教授（排名第一）
01学者、同济大学凌建明教授（排名第一）
02学者、上海大学吴明红教授（排名第一）
98学者、上海工程技术大学汪泓教授（排名第一）
03学者、同济大学吴广明教授（排名第二）
04学者、上海交通大学傅正财教授（排名第二）
02学者、上海交通大学吴静怡教授（排名第二）
01学者、上海电力学院张浩教授（排名第二）
99学者、上海交通大学陈明教授（排名第三）
02学者、第二军医大学附属东方肝胆外科医院沈锋教授（排名第四）
02学者、东华大学邱高教授（排名第四）
03学者、华东师范大学孙真荣教授（排名第五）
01学者、上海大学鲁雄刚教授（排名第七）
98学者、上海水产大学何培明教授（排名第七）
00学者、华东师范大学杨凯教授（排名第七）
00学者、上海工程技术大学魏建教授（排名第七）
98学者、上海电力学院李永光教授（排名第十）
三等奖
97学者、复旦大学上海医学院朱依纯教授（排名第一）
01学者、华东理工大学张金龙教授（排名第一）
99学者、复旦大学周锡庚教授（排名第一）
03学者、上海交通大学马紫峰教授（排名第一）
00学者、上海电力学院潘卫国教授（排名第一）
96学者、上海交通大学医学院附属新华医院沈晓明教授（排名第一）
05学者、上海中医药大学附属龙华医院王拥军教授（排名第一）
98学者、上海交通大学医学院附属第九人民医院郭伟教授（排名第一）
96学者、华东师范大学马学鸣教授（排名第一）
05学者、上海电力学院张大全教授（排名第一）
02学者、同济大学吴光强教授（排名第一）
97学者、同济大学张其林教授（排名第一）
02学者、上海交通大学医学院附属第九人民医院沈国芳教授（排名第三）
03学者、同济大学夏四清教授（排名第四）
01学者、同济大学凌建明教授（排名第四）
01学者、上海交通大学邱江平教授（排名第四）
96学者、上海电力学院任建兴教授（排名第五）
2005年度教育部提名国家科学技术奖曙光学者获奖名单
提名国家自然科学奖二等奖
04学者、华东理工大学李春忠教授（排名第一）
01学者、华东理工大学张金龙教授（排名第二）
03学者、华东师范大学孙真荣教授（排名第四）
提名国家技术发明奖二等奖
98学者、上海交通大学颜国正教授（排名第一）
提名国家科学技术进步奖一等奖
98学者、同济大学徐立鸿教授（排名第二）
提名国家科学技术进步奖二等奖
95学者、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院周梁教授（排名第一）
97学者、同济大学张其林教授（排名第一）
02学者、上海交通大学医学院附属仁济医院房静远教授（排名第一）
02学者、上海交通大学来新民教授（排名第二）
不断创出业绩的曙光团队
陈 凯
2005年度上海市科学技术进步奖颁布了，曙光团队不负众望再接再厉又创造了令人兴奋的业绩，共有54人次获得了45项上海市科技进步奖，其中29项是由曙光学者主持完成的。也就是说，在全市318项获奖项目中，有曙光学者参与并作出贡献的占了14.05%，由曙光学者作出主要贡献的占到了9.12%。
1998年以来曙光学者获得上海市科技进步奖情况
|
年份 |
主持项目人数 |
总获奖人数 |
主持数% |
|
1998 |
6 |
11 |
54．55 |
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1999 |
3 |
7 |
42．86 |
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2000 |
5 |
13 |
38．46 |
|
2001 |
6 |
20 |
30 |
|
2002 |
15 |
29 |
51．72 |
|
2003 |
18 |
32 |
56．45 |
|
2004 |
21 |
41 |
51．22 |
|
2005 |
29 |
54 |
53．70 |
|
合计 |
103 |
207 |
49．76 |
另一点引以为豪的是，曙光团队的进步与贡献超出了团队本身的扩大数，到2004年底，曙光计划共推助了445人，因1人已故，实际是444人，2005年，新增了57人，人数扩大率为12.81%。但与2004年度相比，获奖人数的增长是31.71%，主持项目的获奖更达到了38.10%。能达到这样一个比例是非常不容易的，因为曙光团队包含了理工医农文各大门类，属于自然科学类的学者为375人，而整个团队又有30多人被输送到政府部门和其他行业，因此在高校第一线工作的曙光学者几乎作出了超越常人的贡献。我在高校和政府管理部门岗位上工作了20余年，又亲身见证了曙光团队的发展，常为高校有这样一支精华人才队伍感叹不已。
曙光是令人骄傲的，但曙光人已逐渐步入中年，中年尽管辉煌，但也是人生中负担最重的时段，重重的压力已有学者英年早逝，也有学者出现力不从心的体况，每闻这些，沉甸之情油然而生，我们的学者切记张弛有度，留有青山在，风光会更好。
人物介绍
东华大学朱美芳教授
朱美芳教授是2000届曙光学者，现任东华大学副校长，纤维材料改性国家重点实验室主任。主要研究方向为纤维材料，功能高分子材料，纳米纤维及智能材料。是国内高分子材料（纤维材料）及纳米材料界公认的最具潜力与活力的青年女科学家之一，在国际本领域有较高的学术地位和影响。22次应邀参加国际国内学术会议并做主旨演讲或邀请报告，发表论文70余篇，其中SCI、EI收录论文30余篇，专著4部（包括国外专著1个专门章节），申请（包括授权）国家发明专利14项。是国家级有突出贡献中青年专家（1998）、享受国务院特殊津贴（2004）。曾获中国青年科技奖（1998百名青年科学家称号）、桑麻纺织杰出青年学者奖（2000）。入选新世纪 “百千万人才工程”国家级人选（2004）、教育部跨世纪优秀人才计划（2002）。是上海市优秀曙光学者（2004）、十大杰出青年提名奖等荣誉称号获得者。
近五年，她及其团队承担和完成了国家首批产学研高科技产业化示范项目（全国7个重大项目之一）、国家自然科学基金、国家863计划、国家十五科技攻关计划、教育部重点项目、教育部博士点基金、教育部骨干教师基金、2000年度上海市“曙光”计划、上海市优秀学科带头人资助计划和上海市纳米重大科技专项等19项国家、部市、国际国内合作项目。内容涉及：（1）有机纳米材料的合成及其在通用成纤高聚物加工中的应用；（2）特种功能无机纳米材料的制备及其复合功能树脂的成纤技术研究；（3）纳米尺度纤维成形的基础理论研究及其在生物医用材料领域的应用；（4）具有调节人体温度功能的相变材料的合成及其相变纤维和织物的制备和应用研究；（5）基于纳米复合体系的快速响应智能凝胶体系和形态结构可控的特种功能智能凝胶合成的基础问题研究。
所在的学术团队，由材料、化学、环境、化工、纺织、机械等学科学者联合组成，其中正教授5人、副教授6人、讲师4人和40多名博士和硕士研究生。学术团队在老一辈学科带头人指导及她的带领、倡导下团结合作、勤奋努力，开拓创新，在通用聚丙烯纤维材料的功能化和高品质化以及热塑性高聚物基纳米复合材料的成纤技术及其功能纤维制品的研制方面取得了一系列成果：（1）率先解决了聚丙烯不可染色这一世界性难题，实现了聚丙烯纤维材料的可服用化、功能化和产业化；（2）攻克了热塑性高聚物基纳米复合纤维产业化制备的系列关键技术包括：a）成纤用高分散性、低团聚无机纳米功能颗粒的制备及其在高聚物和纤维中纳米尺度均匀分散关键技术； b)热塑性高聚物/无机纳米功能颗粒复合细旦纤维成形关键技术； c)有机分散相纳米尺度微纤化及结构性能控制关键技术。制备了聚酯（PET，涤纶）、聚丙烯（PP，丙纶）和聚酰胺（PA，尼龙）为基体的3大类12个系列的功能纤维。上述科技成果经权威机关检索和专家鉴定达到国际先进水平，部分成果达到国际领先水平，在国内相关大中型企业和民营企业得到成功应用，并得到美国、欧洲、韩国、日本、香港、台湾等国家和地区跨国企业的青睐，2001年至2004年间系列成果新增产值5.11 亿元，新增利税累计达1.14亿元，取得了良好的社会和经济效益，曾获2001年上海市科学技术进步二等奖1项（排名第2）和2004年上海市科技进步一等奖1项（排名第1）。为我国纤维及相关产业的技术进步作出了重要贡献。
朱美芳教授在主持科研工作的同时，还承担了较繁重的教学和管理工作。作为材料学院院长（2001.3-2005.8）和“十五”“211工程”纤维材料科学与工程建设项目负责人，她为东华大学材料学科的跨越式发展作出了重大贡献。同时她又是一位受学生欢迎和喜爱的好老师。她与同事们一起倡导研究型本科生教学的创新模式，先后为本科生、研究生和博士生开设7门专业课和专业基础课。她爱护与关心学生胜过自己，因材施教，努力探索最适合学生的教学方式。通过研究型本科教学模式的推广与实施，使学生由被动学习转为主动求索，激发了他们的求真意识和创造意识，还培养了科研素质和团结合作精神，取得了非常好的教育效果。她曾获首届上海市优秀青年教师和教育部优秀骨干教师称号，她领衔的教改项目“发挥学科优势，培养高分子材料与工程高质量人才”获2004年度上海市教学成果一等奖。
